浅谈如何学好初中英语/怎样学好英语初中生

浅谈怎样搞好农村初中英语教学

对话 、课文 ，先让学生来译，给他们一个表现的机会
，学生对此也是很感兴趣的。对回答对同学给予肯定，学生会感到满意、高兴 。当教师再提问出问题时 ，他们会积极响应
，也只有这样才能有效的搞好教学。总之，要搞好农村初中英语教学 ，若能把以上几点融为一体
，我相信农村学生的英语成绩
、素质，就一定能提高
。

针对以上情形 ，我认为应从以下几方面去搞好农村英语教育教学工作：『1』培养学生学习英语的兴趣
，巩固和发展学生学习英语的自信心。要巩固和发展学生的自信心，必须培养学生对英语有一定的兴趣 。孔子说：知之者 ，不如好知者；好之者不如乐之者
。学生的学习兴趣越高
，学习的效果就越好。

优化练习的设计练习是教师检查教学效果的一个方法，是英语教学的主要手段 ，学生必须通过课堂内外的练习来巩固已学知识” 。

首先，要对英语“学困生 ”的家庭情况形成一个大致的了解与掌握
，其实是要结合家访、家长会等活动形式向“学困生”家长灌输正确 、科学的教育理念
。确保英语“学困生
”在学校接受正规英语教育的同时，还能从家庭“临时监管人”那里接收到必要的鼓励与支持。

浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

经过一段时间的教学实践和探索 ，我认为可以从以下几个方面来提高英语课堂教学效：课前做好充分的准备工作首先
，作为老师，既要备好课 ，又要备好自己 。 备课
，包括备教材
、备学生、板书 、备教具等
。

他们听觉灵敏，记忆力也比较强 ，对陌生的东西尤其有接触的欲望
，针对初中生的这种心理特征和认知规律，初中课堂教学必须创设愉悦的课堂气氛 ，让学生保持活跃的身心
，发展学生的智能，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好 ，要让学生在快乐中学，变“要我学 ”为“我要学
”。

怎样才能提高初中英语课堂教学效率 优化教学手段 进入课改以来
，初中英语教师应该不断探索现代化教育技术与英语课程的整合策略，巧用多媒体手段 ，让英语课堂活起来
、亮起来 。

教师重视根据教学的内容和学生的特征来确定选取哪些教学策略
，重视听课文朗读磁带，看课文录象 ，举行英语竞赛
，举行英语表演活动等，采用积极的教学策略和方法来精心安排教学内容
。总之 ，教师做到了优化教学内容和教学方法的结合
，才能全面提升初中英语课堂教学的效率。

浅谈如何培养初中学生良好的英语学习习惯

〖壹〗、英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程 。良好习惯的养成，一方面靠教师的示范 ，榜样作用。另一方面靠严格训练
，持之以恒，养成良好的习惯
。【关键词】英语教学；学习习惯；培养 问题的提出：成绩优异学生的最大秘诀 ，就是热爱学习，并拥有良好的学习习惯。

〖贰〗 、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：初中英语优质资料下载
，包括：试题试卷
、课件、教材 、视频
、各大名师网校合集 。

〖叁〗、激发学习兴趣，提高学生学习英语积极性俗话说 ，“兴趣是比较好的老师”
。浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲
，增强学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏 、努力学习。初中一年级学生刚开始学英语时 ，兴趣很高
，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣 。

〖肆〗、进行英语学习的目的教育 ，激发学生学习的需要和兴趣 作为一名英语教师
，应该要跟学生明确学习英语的目的
。根据《中学英语教学大纲》的规定，中学英语教学的目的是：对学生进行“听
、说、读 、写 ”的基本训练 ，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力
，侧重培养阅读能力。

〖伍〗
、善于培养孩子养成良好学习习惯对于青少年和儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写 ，主要是加强“听
”与“说”的训练 。他们能听懂 、能应就会有兴趣，会有成功感；认读和书写字母则相应地靠后
，至于写句子更是往后放了
。